為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代職業(yè)學(xué)校思政課改革協(xié)同創(chuàng)新要求，推進(jìn)吉林省職業(yè)學(xué)校思政課一體化建設(shè)，根據(jù)吉林省職業(yè)學(xué)校思政課建設(shè)協(xié)作組（以下簡(jiǎn)稱“協(xié)作組”）今年重點(diǎn)工作安排，2025年9月5日下午，由協(xié)作組牽頭單位——長(zhǎng)春市職業(yè)與成人教育研究指導(dǎo)中心主辦的“吉林省中高職思政課教師集體備課活動(dòng)”在線上線下同步舉行，并取得圓滿成功。
目前我省中高職思政課一體化改革創(chuàng)新在大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新的總鏈條中仍屬于薄弱環(huán)節(jié)，在課程聯(lián)建、內(nèi)容銜接、隊(duì)伍協(xié)同等方面還存在一定差距，亟需通過(guò)集體備課、資源共享、教研協(xié)同等方式實(shí)現(xiàn)有效銜接。本次活動(dòng)旨在推動(dòng)我省中高職思政課在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上實(shí)現(xiàn)“縱向貫通、橫向融通”，構(gòu)建“螺旋上升”的一體化育人體系。
擔(dān)任本次集體備課的主講教師均來(lái)自協(xié)作組成員單位，她們從實(shí)現(xiàn)中高職課程教材內(nèi)容的有效銜接角度，分別對(duì)中職一年級(jí)使用的《中國(guó)特色社會(huì)主義》和高職學(xué)校開(kāi)設(shè)的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》兩門(mén)課程進(jìn)行解讀。
長(zhǎng)春市職教中心思政教研員鄭曉哲老師結(jié)合參與教育部中職思政課統(tǒng)編教材編審的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)解讀了中職教材的編寫(xiě)理念、邏輯結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容，指出教學(xué)中要突出職業(yè)教育特色，強(qiáng)化“政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格和公共參與”五大學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為思政課教學(xué)提供了清晰指引。
來(lái)自長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)大學(xué)的思政課教師孫詩(shī)淇對(duì)高職《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》教材的邏輯框架、教學(xué)重難點(diǎn)和使用建議進(jìn)行了詳細(xì)解讀。她從理論體系、實(shí)踐案例、教學(xué)方法等方面提出具體建議，強(qiáng)調(diào)要注意學(xué)段間層層遞進(jìn)的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容間的密切配合，要充分了解學(xué)生之前的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，避免與中職內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，教學(xué)中要體現(xiàn)層次性與進(jìn)階性，進(jìn)一步增強(qiáng)思政課課堂教學(xué)思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。
在教學(xué)展示環(huán)節(jié)，長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)大學(xué)的陳佳琪老師以《向“新”而生，“質(zhì)”領(lǐng)未來(lái)——新質(zhì)生產(chǎn)力助推吉林文旅高質(zhì)量發(fā)展》為主題，呈現(xiàn)了15分鐘的高職思政課教學(xué)片段。她通過(guò)真實(shí)案例、互動(dòng)設(shè)計(jì)與多媒體手段，結(jié)合高職旅游管理專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，將“新質(zhì)生產(chǎn)力”這一國(guó)家級(jí)宏觀戰(zhàn)略與吉林省的具體文旅實(shí)踐進(jìn)行了深度融合和生動(dòng)詮釋。教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，不僅體現(xiàn)了一體化教學(xué)，更充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”的要求。所展示內(nèi)容既呼應(yīng)中職階段《中國(guó)特色社會(huì)主義》課程中“社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度”的基礎(chǔ)內(nèi)容，又深化到高職階段《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》這一課程“使命擔(dān)當(dāng)”的素養(yǎng)目標(biāo)，為老師們提供了可借鑒的教學(xué)范例。
集體備課結(jié)束后，線下協(xié)作組成員單位參會(huì)教師分享了各校在思政課教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與困惑，圍繞中高職思政課教學(xué)銜接、內(nèi)容優(yōu)化、學(xué)情應(yīng)對(duì)等議題展開(kāi)了熱烈而深入的討論。
本次活動(dòng)得到了吉林省教育廳職成處、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)大學(xué)、超星集團(tuán)吉林省分公司與協(xié)作組成員單位的大力支持，采用“線上+線下”相結(jié)合的方式，全省各地區(qū)中高職思政課教師踴躍觀看，實(shí)時(shí)互動(dòng)熱烈。
此次集體備課活動(dòng)不僅是一次對(duì)中高職思政教學(xué)內(nèi)容的集中解讀，更成為全省思政課教師凝聚共識(shí)、協(xié)同發(fā)展的重要平臺(tái)，在推動(dòng)中高職思政課一體化建設(shè)方面邁出堅(jiān)實(shí)一步。未來(lái)，吉林省職業(yè)學(xué)校思政課建設(shè)協(xié)作組將繼續(xù)深化“課程聯(lián)建、師資共育、教研協(xié)同、基地融合、評(píng)價(jià)創(chuàng)新”五項(xiàng)計(jì)劃，持續(xù)助力職業(yè)教育思政課高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)保障?。ü└澹杭质÷殬I(yè)學(xué)校思政課建設(shè)協(xié)作組）
來(lái)源丨長(zhǎng)春市職業(yè)成人教育研究指導(dǎo)中心
編輯丨杜冠星
初審丨張璐伊
復(fù)審丨臧喆
終審 | 劉忠民
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